闪电藏进了哪个字？

一节 15 分钟的小课，没有配套漫剧：第 2 页看图讲故事。课前打印两页活动纸，每页课件都有讲课提示。

1. 看封面（0.5 分钟）问：「看到这个字，你想到什么？」今天学习电 diàn。适用 6—9 岁初学者，可按中文水平调整。本课为课件版，没有配套漫剧；封面与故事图为 AI 生成的剧情画面，不是文物照片。
2. 看图讲故事（2 分钟）按三段讲述故事，请孩子先说看到了什么。字库：申象闪电，是「電」的初文；闪电多伴随雷雨，所以加「雨」为意符；后来「申」借用为地支，故以「電」表示闪电本义。
3. 读一读，找一找（2 分钟）跟读 电 diàn（第四声）。词语：闪电 shǎn diàn——天上一闪的电光；电灯 diàn dēng——用电发亮的灯。「电灯」的电是后来的意思，古人造字时说的是闪电。 找一找：从左数第 1、3、6、8 个是电，共 4 个。电的最后一笔是竖弯钩，由、甲、申、田、日都没有。（活动纸第 1 题）
4. 比较古字形（1.5 分钟）观察古字形。「申」象闪电屈折之形；金文「電」上面加了雨。今天繁体写「電」，简化字写「电」。
5. 字形里的秘密（1.5 分钟）字库：申后来被借作地支（甲子、乙丑……的申）；由闪电放射延伸，分化出「伸」；古人认为闪电由神主宰，加「示」作「神」（白川静）。「神」「伸」的说法作老师补充，标「一说」。
6. 书写（1.5 分钟）老师示范并带孩子书空：竖、横折、横、横、竖弯钩，共 5 画。最后一笔竖弯钩从上面穿下来，弯过去再向上钩。 不要让孩子临摹古文字代替今天的字。笔顺图据 Make Me a Hanzi 数据绘制，规范以教师示范为准。
7. 字的家人（1.5 分钟）伸、神与申的关系：字库引白川静，属一说。
8. 小练习（2 分钟）口头作答，或到在线课堂页点选。答案：1. A（diàn）；2. A（申）；3. A（闪电常和雷雨一起来）；4. A（五画）
9. 故事还是字源？（1 分钟）把「字形有据」和故事分开：故事可以想象和欣赏，字形要有出处。孩子不必记标签名称，能说出「这是故事」「这是古字告诉我们的」即可。
10. 回家任务（1 分钟）布置回家任务，回顾三个小挑战，分别记录：独立完成／需要提示／下次再试。下一课：气。

四个可以直接用的问题

1. “电”读什么？diàn。电读 diàn，第四声。
2. 最早表示闪电的是哪个字？申。是申，像一道闪电。
3. 古人为什么给“申”加上雨字头？闪电常和雷雨一起来。闪电常伴着雷雨。
4. “电”一共几画？五画。五画，最后一笔是竖弯钩。

材料

大约 8 分钟，准备一张纸和彩笔。照着做：看图讲故事、认一认、书空、画一画，再说一句自己的话。

1. 看图讲故事（2 分钟）闪电在另一个字里藏了很多年——它藏在哪？
2. 读一读、找一找（2 分钟）跟读 电 diàn，说一说：闪电、电灯。
3. 书空（1 分钟）用手指在空中写：竖、横折、横、横、竖弯钩。
4. 画一画、说一句（2 分钟）找一找家里哪些东西要用电，画三样，写上「电」。记住：不碰插座。
5. 回顾（1 分钟）三个小挑战，孩子累了完成认读和一句表达即可。

给家长的小提示

• 「电字最后一笔像闪电的尾巴」只是记忆小窍门。
• 安全：不用手碰插座和电线。
• 孩子暂时说不出时，可以跟读或指认，不必要求写满整行。

材料