看得见的气，看不见的气

一节 15 分钟的小课，没有配套漫剧：第 2 页看图讲故事。课前打印两页活动纸，每页课件都有讲课提示。

1. 看封面（0.5 分钟）问：「看到这个字，你想到什么？」今天学习气 qì。适用 6—9 岁初学者，可按中文水平调整。本课为课件版，没有配套漫剧；封面与故事图为 AI 生成的剧情画面，不是文物照片。
2. 看图讲故事（2 分钟）按三段讲述故事，请孩子先说看到了什么。字库：甲骨文从三横，象天上的云气；因字形和「三」相近，后来把上画和下画写成弯曲之形以作区别。
3. 读一读，找一找（2 分钟）跟读 气 qì（第四声）。词语：空气 kōng qì——我们呼吸的空气；天气 tiān qì——晴天、雨天。繁体「氣」多了一个米；今天的简化字「气」采用了古字（字库）。 找一找：从左数第 1、3、6、9 个是气，共 4 个。三没有弯；乞只有三画；汽、吃各带偏旁。（活动纸第 1 题）
4. 比较古字形（1.5 分钟）观察古字形。甲骨文是三横，中间一横较短；金文上下两横写弯，和「三」区分。活动纸第 2 题答案：A 甲骨文、B 金文、C 小篆。
5. 字形里的秘密（1.5 分钟）字库：气与三字形相近，后来把上画和下画写成弯曲之形以作区别。「避免撞衫」是给孩子的比喻。
6. 书写（1.5 分钟）老师示范并带孩子书空：撇、横、横、横斜钩，共 4 画。最后一笔横斜钩一笔写成：先横，再斜着向右下，最后向上钩。 不要让孩子临摹古文字代替今天的字。笔顺图据 Make Me a Hanzi 数据绘制，规范以教师示范为准。
7. 字的家人（1.5 分钟）氣：段玉裁——气、氣古今字；氣本指馈赠粮食（后作「餼」），被借作云气字。乞：字库引段注「借为气假于人之气，又省作乞」。汽：只作认读。
8. 小练习（2 分钟）口头作答，或到在线课堂页点选。答案：1. A（qì）；2. A（三条云气）；3. A（为了和“三”分开）；4. A（四画）
9. 故事还是字源？（1 分钟）把「字形有据」和故事分开：故事可以想象和欣赏，字形要有出处。孩子不必记标签名称，能说出「这是故事」「这是古字告诉我们的」即可。
10. 回家任务（1 分钟）布置回家任务，回顾三个小挑战，分别记录：独立完成／需要提示／下次再试。下一课：旦。

四个可以直接用的问题

1. “气”读什么？qì。气读 qì，第四声。
2. 甲骨文的“气”像什么？三条云气。像天上一层层的云气。
3. 为什么后来把“气”的笔画写弯？为了和“三”分开。为了和“三”分开，不认错。
4. “气”一共几画？四画。四画：撇、横、横、横斜钩。

材料

大约 8 分钟，准备一张纸和彩笔。照着做：看图讲故事、认一认、书空、画一画，再说一句自己的话。

1. 看图讲故事（2 分钟）气看不见、摸不着，古人怎么把它写下来？
2. 读一读、找一找（2 分钟）跟读 气 qì，说一说：空气、天气。
3. 书空（1 分钟）用手指在空中写：撇、横、横、横斜钩。
4. 画一画、说一句（2 分钟）冬天或洗澡后，对着镜子哈一口气，在雾上写一个「气」，拍下来。
5. 回顾（1 分钟）三个小挑战，孩子累了完成认读和一句表达即可。

给家长的小提示

• 看不见的空气里，有我们呼吸需要的氧气；冬天哈出的「白气」是水汽遇冷凝成的小水滴。
• 孩子暂时说不出时，可以跟读或指认，不必要求写满整行。

材料